Детский сад Sun School
ЖК "Скай Форт"

Воспитатель старшей группы

Образование: 

Московский Гуманитарный Педагогический Институт. Специальность: Дошкольное образование. Руководитель изобразительной деятельности.

Московский Педагогический Государственный Университет. Специальность: Учитель начальных классов.

О себе: Я отдала своего сына в дошкольное учреждение и вместе с ним осталась работать воспитателем. Меня затянуло, и я поняла — это моё.

Очень люблю свою профессию, педагогическую деятельность с детьми дошкольного возраста. Люблю трудиться и выкладываться на все 100%. Люблю общение с детьми, а главное моё качество — это то, что я люблю общаться с детьми на их уровне, стараюсь преподносить себя детям как лучшего друга, создаю комфортные условия домашнего уюта в коллективе.

«Секрет хорошего преподавания в том, чтобы рассматривать интеллект ребёнка как плодородное поле, в котором могут быть посеяны семена, чтобы вырасти в тепле пылающего воображения.»

Музыкальный руководитель

Образование: Музыкальное училище им. Н.А. Римского-Корсакова, Санкт-Петербург. Специальность “Артист, вокалист, преподаватель”.

О себе: Я занимаюсь с детьми на протяжении всей своей учёбы, и мне это безумно нравится! В училище я прошёл курс педагогической практики, где также работал с детьми. Работал в детских садах, а в школьные годы даже в доме культуры. Мне бы очень хотелось показать детям музыку со всех сторон, показать, насколько она прекрасна! Ведь детям очень важна музыка! Она поднимает настроение, заставляет улыбаться каждого ребёнка! И я постараюсь сделать так, чтобы кто-нибудь из них в дальнейшем связал с прекрасным миром музыки свою жизнь.

Достижения: Лауреат международных и всероссийских конкурсов.

Воспитатель-носитель английского языка

Образование: Бакалавр наук о языках и международных отношениях, Catholic University of the sacred heart, Милан, Италия.

О себе: Мои основные интересы — философские и духовные, я очень люблю традиции Тибета и дзен-буддизма, даосизм и современные нематериальные практики.

Обучение для меня может быть очень полезным с точки зрения моего личного развития как в моем понимании, так и в том, сколько я могу дать детям, что действительно расширяет мою зону комфорта и развивает меня.

Что касается детей, то они бывают разные: некоторых легко любить и общаться с ними, другие требуют времени и работы, что делает этот вид работы очень динамичным. Вряд ли в один прекрасный день я смогу сесть и сказать: “Я все понял, я знаю, как со всеми ними справиться". Это сохраняет желание всегда расти и развиваться.

Достижения: Я говорю на  пяти языках, у меня два паспорта, я жил во многих странах и был свидетелем разных стилей жизни и культур. Хотя я не отрицаю важности социальных и экономических достижений, на самом деле я не уделяю им особого внимания в целом, самое важное то, как я меняюсь, кем я становлюсь и как развивается мое понимание. В конце концов, как говорил один старый итальянец из Неаполя, “у могилы нет карманов".

Помощник воспитателя

Образование: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, факультет журналистики (бакалавриат).

Московский педагогический государственный университет, факультет дошкольной психологии и педагогики, направление «Инклюзивное дошкольное образование», диплом с отличием (магистратура).

О себе: У меня была мечта — стать журналистом, говорить и писать о чём-то важном, и я её осуществила. У меня появилась другая.

Я часто присматривала за детьми, играла, рассказывала им что-то новое, было приятно осознавать, что детям со мной тоже интересно. Для меня важно не только слушать, но и слышать ребёнка. Я чувствовала себя проводником, помощником в изучении этого сложного, завораживающего и интересного мира. 

Дети наблюдательны. Дети задают много вопросов. Гуляя на детской площадке, мы заметили «странного» мальчишку. Никто не хотел с ним играть, казалось, он и сам не очень-то стремился найти себе друзей. Вопросы детей ставили меня в тупик. 

Мне стало интересно, что делать? Как найти подход к такому ребёнку? Как помочь ему адаптироваться? Поэтому, оставив журналистику, я начала свой путь в педагогике.

Воспитатель

Образование: Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова. 

О себе: В детском саду я работаю с 2017 года. Проработав тут уже больше четырёх лет, я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии.

Почему я выбрала профессию воспитателя? Всё потому, что я очень люблю детей, которые никогда не дадут скучать, сидеть на месте. С ними постоянно нужно заниматься, разговаривать, развивать мыслительную деятельность, укреплять физически, отвечать на множество вопросов, фантазировать вместе с ними, строить и лепить, петь и танцевать, шутить и быть серьёзной, создавать детский мир, в котором они комфортно себя чувствуют, общаются с другими детьми, в процессе чего у них формируются коммуникативные навыки.

Я считаю, что самое главное для воспитателя — это искренне любить детей, видеть в них личность, стремиться всесторонне развивать её. 

Воспитать здоровых, любознательных,самостоятельных, добрых, ответственных, трудолюбивых детей. 

Также важно идти с ребёнком вместе, помогать ему познавать мир, вызывать у него интерес к познавательной деятельности, тем самым развивать его знания, умения, навыки, а для этого необходимо организовать обучение в игровой форме, т.к игра имеет ведущую роль в воспитании детей.

Достижения: Диплом о профессиональной переподготовке «Воспитание детей дошкольного возраста», сертификат форума «Современная семья — компетентное родительство».

Физкультурный руководитель

Образование:

  • Московский педагогический государственный университет, Москва.
Педагогическое образование с двумя профилями, Физическая культура и Дополнительное образование (спортивная подготовка), специальность «Учитель физической культуры и спорта», диплом с отличием.

  • Московский педагогический государственный университет, Москва
Психолого-педагогическое образование, магистерская программа «Управление развитием физкультурно-спортивных организаций и образовательных организаций спортивной направленности».

  • Институт профессиональных квалификаций (АНО ДПО "ИПК")
Физическая культура в дошкольных образовательных организациях, квалификация «Инструктор по физической культуре», диплом с отличием.

О себе: В свои школьные годы я с удовольствием занимался спортом, участвовал во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы. По окончании школы я сделал свой выбор и связал свою судьбу с физкультурой, т.к. спорт требует результатов, а занимаясь спортом, ставил перед собой задачу заинтересовать, приобщить к ежедневным занятиям физической культурой каждого ученика. Всем известно, что за последние годы уровень здоровья подрастающего поколения резко снизился. Достаточно посмотреть на количество учеников, которые имеют различные ограничения к занятиям физической культурой или полностью освобождены.

Одной из главных задач своей работы вижу изменение отношения к уроку физической культуры, как самих детей, так и их родителей. Как обидно слышать о том, что есть важные предметы и не очень, что физическая культура не относится к тем, самым важным. Переубедить детей и их родителей — одна из моих задач. Разговаривая с детьми, убеждаюсь, что во многих семьях отсутствуют самостоятельные занятия физическими упражнениями. Исправить положение можно, лишь изменив отношение к физической культуре.

Так что же такое урок физкультуры? Для меня это время, отведённое на общение с детьми, но общение необычное: через движение к положительным эмоциям. Урок физкультуры — это урок, где сухие строки учебной программы превращаются в удивительные минуты, когда можно раскрыть талант ученика. Радостно наблюдать за изменением настроя ребят, когда они входят в спортивный зал. Урок физической культуры — это фрагмент естественной жизни детей, так как в движении дети растут, познают мир. Движение укрепляет их, а главное, несёт здоровье и радость. Это и есть главная цель уроков физкультуры.

Достижения:

  • 1 спортивный разряд по плаванию, призёр московских соревнований.
  • ЦНПО МГМУ им. Сеченова, сертификат о прохождении обучения по программе «Основы сердечно-лёгочной реанимации при оказании первой помощи».
  • МГМУ им. Сеченова, сертификат о прохождении тренинга по программе "Основы первой помощи. Базовая сердечно-легочная реанимация — симуляционный тренинг".