Часы работы:
с 8:00 до 19:00
Группы:
до 15 человек
Площадка для прогулок:
3 площадки для прогулок: детская-огороженная, спортивная, парк-заповедник
Видеонаблюдение:
онлайн, через приложение
Англоязычная среда:
носители языка из США, Великобритании и Канады
Возраст детей:
от 2 до 7 лет
Питание:
5-разовое, с учетом индивидуальных особенностей ребенка
Утренний фильтр медработником:
ежедневно
Екатерина Иванова
Детский сад — важнейший этап в жизни человека, когда закладываются основные представления о мире. Чтобы ребёнок вырос уверенным в себе, раскрепощённым и творчески мыслящим, мы в Sun School создали безопасную и комфортную атмосферу для его гармоничного развития.
В нашем саду дети попадают в билингвальную развивающую среду, занимаются по российским и британским программам. Дух творчества и эксперимента вкупе с многолетними методическими наработками приносят превосходный результат — дети успешно осваивают различные новые навыки в игровом процессе.
Предмет нашей заботы — не только интеллектуальное развитие, но и сохранение и укрепление здоровья, развитие социальных и творческих навыков. Только при таком подходе можно вырастить счастливого и здорового человека.
Раскрыть потенциал ребёнка под силу только квалифицированным, чутким и внимательным педагогам, которых мы тщательно отбираем и обучаем.
В пятницу прошло третье заседание клуба Выпускников. Первые, вторые и третьи классы снова и снова навещают любимые стены, но дело тут не только в ностальгии. Не у всех получается легко справиться со школьными вызовами: взрослые проблемы, повышенная нагрузка, обновленный социум и прочие образовательные радости. Здесь на помощь придут те, кто уже знает ребенка — одногрупники-односадники и психолог Павел Тарунтаев.
Театральных пятниц ребята ждут с нетерпением. Раз в месяц садик погружается в новую историю, и мы верим, сопереживаем и потом снова долго ждем. В прошедшую пятницу к нам приезжал театр «Почемучка» с экологической сказкой про тигренка. Ребята познакомились с самим тигренком, спасли кролика и научили веселую Хрюню не мусорить. А как Хрюня танцует! Так здорово, что малышня не удерживалась и вскакивала с мест, повторяя движения и слова танцев и песен озорной свинки.
Для насыщенного лета мы создали Sun Camp, лагерь в детском саду. Поделили его на старших и младших и сейчас расскажем, как это круто! Старшим приготовили «Тайны третьей планеты», а младшим — «Вместе весело шагать по просторам». Две программы для летнего времяпрепровождения, с учетом особенностей возраста и развития.
Есть у наших воспитателей удивительная тяга к знаниям, самосовершенствованию и способность успевать заниматься с детьми и участвовать в масштабном конкурсе сети Sun School. Среди 11 финалистов — воспитатель нашего детского сада Татьяна Санникова. Впереди её ждёт финальный открытый урок и конкурсный день. Все подробности в нашем телеграм-канале.
На базе нашего сада есть занятия по шахматам. Польза от этого занятия известна всем: развитие логического и стратегического мышления; концентрация внимания; критическое мышление. Сейчас наши шахматисты готовятся к шахматному турниру, где смогут продемонстрировать всё, чему они уже научились.
Раз в месяц у нас в саду проходит тематическая пятница. Ребята могут подобрать образ, нарядиться и на целый день перевоплотиться в кого угодно! В марте ребята побывали на первом весеннем балу. Учились делать реверансы, танцевать бальные танцы и даже участвовали в голосовании на звание короля и королевы бала.
Это был наш новый опыт — полностью танцевальный утренник. Этой весной мы приготовили для наших гостей не просто представление, а самый настоящий танцевальный фестиваль. В нем мы собрали все самые яркие и зажигательные танцы со всего мира.
Лето уже на пороге. Наши ребята активно к нему готовятся: повышают свою физическую сноровку для того, чтобы летом, не теряя времени на подготовку, приступить к активным играм на свежем воздухе и не только. В то же время ребята не забывают и о других направлениях. Например, наши ребята из старшей группы учились на этой неделе не только читать и писать слова, но и правильно строить предложения.
Наша средняя группа сделала своим родителям весенний подарок. Они подготовили спектакль “Under the mushroom”. Это было прекрасно. Совсем скоро мы подготовим для вас фото- и видеоотчет в социальных сетях. Не пропустите!
Все дети нашего сада с нетерпением ждут среды.
Потому что в этот день у нас проходят занятия по сказкотерапии или игротерапии. Так произошло и в эту среду, детям очень понравилось занятие, на котором они в очередной раз смогли погрузиться в настоящую сказку.
В нашем саду прошли занятия по ментальной арифметике. Ментальная арифметика — это не только про цифры и счёт. Это про обширную прокачку навыков ребёнка: реакции, усидчивости, памяти, лидерских качества, обработки информации, мышления и, конечно, молниеносного счёта. Ментальной арифметикой можно заниматься с 4,5 лет. Самое главное — уметь держать карандаш и знать цифры от 0 до 9.
На этой неделе весь наш детский садик ходил на прогулку в Суворовский парк. Прогулки по зимнему парку — это интересное приключение, веселые игры и занятия окружающим миром на улице. На прогулке ребята говорили о смене времён года, об изменениях в лесу, наблюдали за белками и синицами, а также изучали, какие бывают кормушки и чем питаются звери зимой.
12 февраля приглашаем вас на праздник в наш сад.
Первая часть праздника подготовлена для малышей в честь запуска младшей группы от 1,5 лет в июне. Вы познакомитесь с воспитателями и посмотрите сад. Ребята примут участие в творческом мастер-классе, воспитатели проведут им музыкальные минутки. Для всех мы подготовили лотерею с призами!
Время проведения с 10:30 до 11:30.
Во второй части интересные мероприятия начинаются для ребят среднего и старшего возраста. Вы также познакомитесь с воспитателями групп, посмотрите сад. Для детей мы проведем мастер-класс и подвижные игры, а после для всех начинается театральное представление.
Время проведения с 11:30 до 13:00.
У наших ребят прошло очередное занятие по алгоритмике. Сфера IT считается одной из самых востребованных в ХХI веке. С созданием программ и управлением ими связано большинство профессий будущего. Обучаясь программированию, дети осваивают универсальные навыки, полезные для многих других сфер деятельности: креативность, внимательность, умение работать в команде и мыслить критически.
В пятницу в нашем саду открылся самый настоящий магазин. В течение недели ребята из подготовительной группы получали монетки-«смартики» и держали их в мешочках, которые хранятся в шкафчиках. Распорядиться честно заслуженными монетками и купить себе что-нибудь интересное ребята могли в нашем магазине.
Очень важно научить детей в одной группе не просто общаться и дружить, а быть одной командой! Где будет действовать правило «один за всех и все за одного». На занятиях с нашим психологом Павлом на этой неделе ребята учились слушать и слышать друг друга, договариваться, приходить на помощь и взаимодействовать.
В саду проходят занятия с нейропсихологом. Часто мы слышим вопрос от родителей, чем занимается нейропсихолог. Он изучает, как устроен и функционирует мозг и как это влияет на психику ребенка и его поведение.
«Безумцы всех умней» — это одна из самых известных фраз из «Алисы в стране чудес».
В этом году подготовительная группа подарила нам мюзикл «Новый год в стране чудес».
Коварная Красная королева со своей розой и верным валетом червей решили отменить в стране чудес Новый год. И тогда Чешир и Алиса отправились в путешествие, чтобы спасти праздник.
Новая тема каждый месяц: дружба, путешествия, доброта. Исследование мира и своих возможностей через детские английские и русские песни. Активно речевое развитие на двух языках.
Полное погружение в историю появления жизни на Земле, влияния человека на природу и будущее! Три месяца квестов, спортивных игр, викторин, конструирования и мастер-классов. Все занятия на русском и английском языке с экспатами и билингвами.
Уникальная концепция развития помогает воспитать яркую и уверенную личность. Заботу о здоровье, формирование интеллекта и навыков общения детей мы объединили в гармоничную систему — АВС.
Abilities (интеллект)
Развитие интеллекта через игры и с удовольствием.
Body (здоровье)
Формирование крепкого иммунитета ребёнка и забота о здоровом образе жизни.
Communication (социализация)
Выстраивание отношений с другими людьми и формирование навыков командной работы.
Все наши сады оборудованы системами видеонаблюдения. Вы в любой момент через приложение для смартфона можете посмотреть, чем занимается Ваш ребёнок, что особенно важно в период адаптации.
Обязательные требования к кандидатам: высшее педагогическое образование, опыт работы, способность найти подход к ребёнку. Все воспитатели проходят регулярные тренинги в корпоративном университете Sun School.
В наших садах используется билингвальный подход, то есть во второй половине дня игры и развивающие мероприятия проходят только на английском языке.
Безопасная среда – основа детского пространства: специальная мебель без острых углов из экологичных материалов, сертифицированные игрушки, гипоаллергенные моющие средства. Особое внимание уделяется профилактическим мерам: регулярно проветриваются помещения, воздух дезинфицируется с использованием рециркулятора, проводится кварцевание в соответствии с СанПиН.
Сбалансированное пятиразовое питание: два завтрака, обед, полдник и ужин. Учитываются индивидуальные особенности ребёнка: аллергия, непереносимость продуктов. Меню разработано с учётом действующих СанПиН и сборников рецептур, рекомендованных для питания детей в детских садах.
В детских садах действует система страхования детей от несчастных случаев. Страховое покрытие действует не только в саду, но и в любой точке мира, 24 часа в сутки.
Управляющий
Образование: Российский государственный социологический университет, факультет социологии. Московская высшая школа фитнеса, квалификация «Инструктор детского фитнеса: возраст 3─6 лет, возраст 7─12 лет». Московский педагогический государственный университет, факультет дошкольной педагогики и психологии, специальность «Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста». Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, программа дополнительного профессионального образования, специальность «Руководитель ДОО, менеджмент в сфере дошкольного образования».
О себе: Работу с детьми нужно любить искренне, потому что дети чувствуют настоящие эмоции человека, ребенка не обманешь. И я всегда замечала, что дети тянутся ко мне, а мне в свою очередь очень нравится работать и общаться с ними. Каждый день я даю ребятам новые знания и умения, делюсь историями и своим опытом, отвечаю на тысячу вопросов «Что?» и «Почему?» и в каждый момент времени, который я провожу с детьми, я чувствую отдачу и заряжаюсь энергией. Я работаю в английском саду Sun School с 2016 года и каждый день я прихожу к ребятам и вижу, как они радуются, бегут на занятие и стараются быть лучшими. И самое приятное в работе с детьми то, что я, также, как и они, получаю настоящее удовольствие от наших занятий и игр.
Личные достижения: 9 лет танцевальной деятельности в студиях шоу-балета «Todes» Аллы Духовой. Участие в работе жюри II Ежегодного танцевального конкурса-фестиваля «Хореоигры-2016». Сертификат MFS по курсу «инструктор детского фитнеса». Сертификат о прохождении обучения второй ступени корпоративного университета Sun School «Воспитатель-мастер». Удостоверение о прохождении курса «Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи». Сертификат «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в современном образовании».
Воспитатель
Образование: Россошанский педагогический колледж, диплом с отличием. Елецкий Государственный Университет имени И.А. Бунина, специальность «Учитель начальных классов», диплом с отличием.
О себе: Я родилась и выросла в семье педагогов. В своё время мой папа был учителем с горящими глазами. Думаю, именно его отношение к профессии показало нам всем, что такое любовь к детям. Мой родной брат — тоже педагог по образованию. И я не стала исключением. Безусловно, семья способствовала моему выбору профессиональной деятельности. Однако выбор этот был осознанным и обдуманным. У детей открытые, радостные, светлые глаза, которые не могут оставить равнодушным. Работа с детьми — это искренность во всех её проявлениях, это полное эмоциональное взаимодействие, это результат твоего труда и труда ребёнка. Но самое главное в этой работе — возможность помочь маленькому человеку развиваться, становиться лучше, совершать хорошие дела, вкладывая при этом частицу себя.Личные достижения: Всероссийский лауреат конкурса «Художественное слово», 2014. Удостоверение о прохождении курса «Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи».
Воспитатель
Образование: Белгородский государственный институт искусств и культуры, специальность «Педагог дополнительного образования». Белгородский государственный университет, специальность «Педагогика и методика дошкольного образования». Курсы повышения квалификации, специальность «Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста».
О себе: Работать с детьми я начала ещё во время учебы в институте. Каждые летние каникулы на протяжении 5 лет я работала воспитателем в муниципальном дошкольном учреждении. В моей памяти навсегда останется это тревожно-волнующее ощущение первого «знакомства» с детьми. Но очень быстро я поняла, насколько сильно люблю малышей, и взаимодействие с ними стало получаться, само собой. Не последнюю роль в этом сыграла моя мама, которая работала воспитателем в том же детском саду. После окончания института я начала работать в центре молодежных инициатив на должности главного специалиста. Проведение познавательно-развлекательных программ для дошкольников и детей младшего школьного возраста стало основой моей профессиональной деятельности. С уверенностью могу сказать, что работа с детьми делает меня счастливее, а счастлив тот человек, который с утра торопится на работу, а вечером домой.Личные достижения: Благодарность за активное участие в развитии вариативных форм дошкольного образования и развития на территории г. Белгорода от Ассоциации негосударственных учреждений и организаций, осуществляющих деятельность и предоставляющих услуги присмотра, ухода за детьми и их развития, 2016.
Воспитатель
Тренер по физической культуре
Образование: Институт спорта и физического воспитания при Российском Государственном Университете Физической культуры, спорта, молодёжи и туризма, специальность «Спортивная подготовка в избранном виде спорта». Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, специальности «Воспитатель в дошкольном образовании, психолого-педагогическое сопровождение развития детей».
О себе: Моя жизнь всегда была связана с детьми , будучи подростком я обучала грамоте младшую сестру , а в дальнейшем и свою дочь. После окончания школы я приняла решение отложить поступление в высшее учебное заведение и посвятить время ребёнку. Я хотела помочь маленькому человеку ощутить мир полный разных красок и дать возможность развить свои таланты. Проработав несколько лет фитнес-инструктором с детьми и взрослыми, в 2018 году я устроилась на работу помощником воспитателя в Sun School. Набравшись опыта в этой должности, изучив специфику работы детского сада изнутри, я поняла, что хочу развиваться дальше в этой сфере и стать для детей наставником, путеводителем. Поэтому я получила профильное высшее образование. Мне нравится переживать вместе с детьми их искренние эмоции, учить справляться с ними, заряжаться от детей светлой, позитивной энергией. Для меня работа с детьми - это не выбор профессии, а жизненная позиция.
Личные достижения: КМС в беге на длинные дистанции. Курс по художественному рисунку и дизайну при Российском государственном технологическом университете имени К.Э. Циолковского. Академия бодибилдинга и фитнеса, направление «Инструктор групповых программ».
Воспитатель-носитель английского языка
Образование: Московский Авиационный Институт, специальность «Инженер». Сертификат Американского языкового института по разговорной речи, грамматике и базовому английскому языку. Сертификаты TEFL: преподавание английского у дошкольников, обучение деловому английскому языку; методика преподавания английского языка; обучение английскому языку онлайн.
О себе: Пошёл в американскую школу сразу после детского сада, часто приезжал в США, потому что мой дядя жил в Калифорнии. Мне очень нравится изучать языки и давать возможность научиться чему-то новому. Самое приятное для меня – видеть, как ребенок радуется своим успехам в изучении нового для него языка. Я выбрал эту профессию, чтобы дать возможность маленьким людям открыть для себя большое будущее, полное возможностей. Уже более 6 лет работаю с детьми и преподаю им английский язык.
Личные достижения: Сертификаты TEFL: Classroom Methodologies Course; Teaching Young Learners; Business English; Teaching IELTS; Teaching English Online.
Воспитатель-носитель английского языка
Образование: Birmingham City University, Бирмингем, Англия: бакалавр искусств с отличием (Bachelor of Arts with Honours).
Wycliffe College, Стоунхаус, Англия: среднее образование по программе A-level с набором предметов: арт и дизайн, французский, социология.
Сертификаты об уровне знания английского языка: IELTS, TOEFL, CAE. Уровень знания английского по международному стандарту CEFR - C1.
О себе: Я родилась в мультикультурной семье и такой же мультикультурной стране, где обязательным является знание трёх языков ещё с детского сада: латышский, английский и русский, в школьные годы к этому списку добавились еще французский и немецкий языки. На протяжении 6 лет я училась и работала в Англии, где обрела бесценный опыт общения и обмена знаниями с людьми со всего мира. Я расцениваю себя в первую очередь как творческую единицу с чувством прекрасного. Практически сразу после рождения своей дочери я впервые посетила Россию и открыла здесь для себя новый мир. Посвятив себя детскому образованию и помогая детям от 2 до 14 лет в освоении английского и основ ИЗО, я поняла, что это нечто большее, чем просто знания и навыки. Это наше будущее, которое мы строим с помощью наших детей, и поверьте, каждое слово и каждое действие здесь имеют значение.
Личные достижения: На протяжении 9 лет являлась частью ансамбля танцев народов мира «Классика» (г.Рига). Призёр международных танцевальных конкурсов в Германии, Тунисе, Италии и т.д.
Волонтёр Рижской организации по защите животных “Dzīvnieku Brīvība”.
Организатор мероприятий гуманитарной помощи детям в детских домах.
Воспитатель-носитель английского языка
Образование: Первый государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова, специальность «Фармация» с английским языком обучения.
О себе: Мой опыт работы с детьми начался 7 лет назад, когда я начал преподавать английский язык в старшей школе, и именно тогда я осознал истинную роль педагога. Педагог не только учит детей читать и писать, но и рассказывает им об окружающем мире. Здесь, в России, я заметил, как новые поколения стремятся учиться и общаться на английском языке, и это действительно вдохновило меня начать преподавать английский здесь. Я думаю, что самое приятное в этой работе — это видеть, насколько счастливыми становятся дети, когда узнают что-то новое и применяют это в своей повседневной деятельности.
Личные достижения: Шестилетний опыт работы учителем английского языка с детьми разных возрастов, от 1,5 до 14 лет.
Опыт работы вожатым в детских международных лагерях.
Год преподавал английский язык детям в международной академии Mehr-e-Taban; преподаватель английского в детском саду discovery; лидер команды в международном детском лагере Enjoy summer camp.
Ассистент воспитателя
Медицинский работник
Образование: ММУ№3 при Морозовской больнице, специальность «Медсестра детского профиля», красный диплом. Первый ММИ им. И.М. Сеченова, лечебный факультет, специальности «Лечебное дело», «Акушерство и гинекология».
О себе: После окончания школы мечтала стать врачом педиатром (неонатологом). Не поступив в институт, пошла в медучилище детского профиля. Окончила с красным дипломом. После училища пошла работать медсестрой детского профиля в ДКБ №1 (Морозовскую больницу) в инфекционно-хирургическое отделение. В 1982 году поступила в Первый ММИ им. И.М. Сеченова на лечебный факультет со специализацией в акушерстве и гинекологии. Всю жизнь работала по специальности. А вот выйдя на пенсию, вспомнила свою юношескую мечту — работать с детьми. Работа в детском саду приносит большое удовлетворение, я искренне радуюсь общению с детьми, особенно когда чувствую отдачу и благодарность с их стороны. А медицинские знания и опыт являются в работе помощника воспитателя огромным подспорьем.
Личные достижения: Удостоверение о прохождении курса «Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи».
Ассистент воспитателя
Образование: Московский социально-педагогический институт, специальность «Педагог-дефектолог», диплом с отличием. Повышение квалификации, специальность «Нейродефектолог».
О себе: С педагогикой и психологией рука об руку иду с детства. Эту любовь к этой профессии привила мне мама, так как она сама педагог и до сих пор с рвением ходит на работу. Мне всегда было интересно изучать и пытаться понять мир маленьких ребят. Я хочу быть им другом и наставником, видеть счастливые и горящие глаза детей от процесса, который их захватывает. Я считаю важным помогать детям разобраться в себе, в своих эмоциях и чувствах, учить их новым знаниям, прививать любовь к окружающему миру, учить ценить и уважать близких людей. Работа педагога – это, прежде всего, ответственность. Мне кажется, что эта работа невозможна без полного принятия ребёнка, а также всегда продолжать развиваться и совершенствоваться вместе с профессией.
Ассистент воспитателя
Образование: Российский Экономический Университет им. Плеханова, факультет юриспруденции, специальность «Право и организация социального обеспечения»
О себе: Большую роль в выборе профессии для меня сыграла бабушка. Так как она была педагогом русского языка и литературы, я с детства видела ту самую магию педагогики, умение общаться с ребёнком, умение показать, как надо или не надо делать, объяснить почему. С детства я впитывала эти навыки и с появлением младших братьев и сестёр я общалась с ними, пыталась научить чему-то, просто быть рядом. Я чувствовала себя в роли защитника, человека, который рядом, человека, который предостережет, научит, подскажет. Такие чувства всегда распространялись больше, чем на братьев и сестёр.
Я всегда понимала и хотела связать свою жизнь именно с детьми, именно им дарить любовь, ласку и тепло, отдать им все то, что было и есть у меня. Дети — это всегда неповторимая энергия, бешеный позитив, абсолютная копировальная машина, которая считывает все: настроение, слова, эмоции, поступки и повадки. Поэтому для меня очень важно вложить в каждого маленького человечка то, что поможет ему пройти в будущем свой путь.
Ассистент воспитателя
Образование: Московский международный университет, факультет управления крупными городами, специальность «Государственное и муниципальное управление».
О себе: Учась в университете, я решила подработать помощником воспитателя в частной школе с детьми, имеющими различные особенности. С самого начала меня очень зацепила данная профессия. Я начала преподавать и учиться на педагога, чтобы помочь деткам развиваться и открывать новые горизонты, чтобы помочь ребёнку стать счастливее и показать, насколько же здорово узнавать новое, как это весело и нескучно! Важным аспектом было изучение мною психологии ребёнка, его поведения, способов выразить свою боль, понимание настроения и принятия ребёнка полностью таким, какой он есть! Для меня стало важным относиться к каждому маленькому человеку как к личности, обращая внимания на его индивидуальные характеристики, на его повадки, на то, какой он именно сейчас! Я думаю, что чтобы научить или передать что-то ребёнку, сначала самому нужно стать таким, каким хочешь его видеть, что именно в него вложить, потому что малыш как чистый лист, на котором можно смело писать, но вот что именно за рисунок выйдет — зависит от родителей и вторых родителей — воспитателей!
Личные достижения: Курсы по Монтессори-педагогике для детей от 3 до 6 лет.
Ассистент воспитателя
Образование: Мордовский педагогический институт, специальность "Дошкольное образование".
О себе: Выбор моей деятельности не был для меня загадкой. Я наблюдала за работой своей мамы в детском саду, видела горящие глаза детей, их восторг от нового и неизведанного. Ещё тогда я поняла, что хочу быть тем человеком, который сможет вдохновить и удивить ребёнка, познакомить со всем многообразием мира. Искренние эмоции детей никого не могут оставить равнодушным. Воспитание — это длительный процесс, требующий большого терпения и душевной щедрости. Работа в детском саду дарит незабываемые ощущения, это значит проживать детство с каждым ребенком. Видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.
Личные достижения: Удостоверение о прохождении курса вожатского мастерства;
Повышение квалификации "Организация дистанционного обучения в школе".
Ассистент воспитателя
Образование: Мордовский Государственный Педагогический Университет им. М. Е. Евсевьева, специальность "Воспитатель".
О себе: Мой выбор профессии не был случайным. Любовь к детям мне привила бабушка, она сама является педагогом с многолетним стажем. Ещё в детстве, приходя на работу к бабушке в детский сад, я смотрела как она работает с детьми, рассказывает им о людях, природе, нравственных ценностях, и именно тогда я решила, что хочу быть как она. Работать с детьми, развивать их, быть для них тем человеком, который разжигает огонек интереса в их глазах.
Личные достижения: Автор ряда статей на тему " Формирование мотивации у детей предшкольного возраста в непосредственной образовательной деятельности".
Специалист поварского дела
Образование: Чебоксарский техникум питания и коммерции, специальность «Повар 3 разряда».
О себе: Окончив Чебоксарский техникум питания и коммерции по специальности повар, я не сразу пошла работать по профессии. Вначале я осваивала профессию мамы, а вот когда мои дети пошли в детский сад, я решила быть с ними рядом и устроилась работать на должность помощника воспитателя. Именно там я поняла, что, когда родители приводят своего ребёнка в детский сад, их крайне волнует вопрос о правильном и качественном питании. «Что ты сегодня ел? Было вкусно? Ты всё съел?» — именно эти вопросы — одни из самых распространенных, которые задают родители, забирая ребёнка из сада. Я не исключение, и сама задавала эти вопросы своим детям. Будучи поваром по образованию, я знаю, что питание детей должно быть организовано таким образом, чтобы обеспечить нормальный рост и правильное развитие детского организма. Тогда я решила перейти на работу поваром в детском саду, чтобы лично следить за тем, что дети питаются правильно, растут крепкими и здоровыми. Поработав в государственном саду 7 лет, я получила огромный опыт и открыла для себя много нового. Сейчас я с удовольствием готовлю еду для детей в детском саду Sun School. В отличии от государственного учреждения, в частном саду есть возможность разнообразить меню, добавлять новые продукты в рацион детей, делать креативную подачу. Интересные, красиво поданные блюда всегда радуют детей. А когда дети и сыты, и рады — это самая большая награда для повара.
Музыкальный руководитель
Педагог по вокалу
Образование: Российская академия музыки имени Гнесиных, специальность «Художественное руководство оперно-симфоническими оркестром и хором», «Дирижёр академического хора», «Преподаватель».
О себе: Музыкальный мир открылся для меня ещё в дошкольном возрасте, когда родители вместо детского сада записали меня в музыкальную школу. Проучившись там 11 лет и окончив 2 отделения, не было никаких сомнений, что нужно продолжать обучение музыкой. Финальную точку в выборе провести поставила дирижёр детского хора - она посоветовала поступать в музыкальных колледж. Cразу по окончании музыкальной школы я знала, что буду учить детей музыке, так оно и вышло. Самым приятным моментом в обучении были практики в общеобразовательной и музыкальных школах. Именно в тот момент я поняла, что хочу стать учителем музыки. Я считаю, что музыкальные занятия - неотъемлемая часть полноценного развития ребёнка. В частности, хоровое пение - яркий пример древнейшего из видов искусств. Когда дети поют вместе, их глаза загораются тысячами огоньков, а умение прислушиваться к соседу развивает коммуникативные навыки. Сам процесс пения благотворно сказывается на духовном и даже физическом состоянии человека. Я обожаю свою профессию, развиваюсь вместе с ней и радуюсь успехам детей на каждом занятии.
Логопед-дефектолог
Образование: Московский педагогический государственный университет им. Ленина, дефектологический факультет, специальность «Учитель-логопед, учитель русского языка и литературы в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи». Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции (2017 год) .Курс по теме «Неврологические и нейрофизиологические аспекты тяжёлых нарушений речи. Современные методы диагностики и лечения» (2017 год).
О себе: В свою профессию я пришла более 20 лет назад, выбирала педагогическую деятельность осознанно, так как и мой дед, и мой папа были школьными учителями, всегда видела себя учителем. Годы педагогической деятельности показали, что с выбором профессии я не ошиблась. После окончания университета пришла работать на школьный логопункт, занималась коррекцией дисграфии и дислексии у младших школьников, затем пришла в детский сад и более 15 лет работала с дошкольниками с дислалией, фонетико-фонематическим недоразвитием речи, общим недоразвитием речи, задержкой речевого и психического развития, аутизмом. Продолжаю свою деятельность и со временем всё больше и больше люблю своё дело, которое стало делом моей жизни.
Личные достижения: Статьи по коррекционной тематике в различных сборниках научно-практической направленности. Обучение на курсах повышения квалификации в 2014 году. Звание «Почётный работник общего образования РФ».
Нейропсихолог
Образование: Центральная государственная медицинская академия Управления делами Президента РФ, специальность «Клиническая психология»
О себе: Я убеждена, что дети — наш главный капитал! А время, проведенное с ними, — самая большая ценность! Я пришла в профессию после рождения собственных детей и на личном примере убедилась, как небольшие, но правильные шаги в самом маленьком возрасте приносят долгосрочные результаты!
Мне всегда легко удается найти контакт с детьми, они с удовольствием ходят на мои занятия, а я радуюсь их успехам! Считаю своей миссией просвещение родителей и помощь им в развитии и воспитании детей!
Личные достижения: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции». НОЧУ ВО Московский институт психоанализа, специальность «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция». НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», специальность «Современные технологии в педагогике: семейное и детское психологическое консультирование». Учебный центр Логопед-Мастер (АНО "ЛОГОПЕД ПЛЮС"), интенсивный курс повышения квалификации по нейропсихологии.
Психолог
Образование: МГГУ им. М. А. Шолохова, специальность «Педагог-психолог», диплом с отличием.
В настоящее время — получение научной степени в МГППУ по специальности "Социальная психология развития".
О себе: Я специализируюсь на работе с умственными и коммуникативными способностями, работе с эмоциональными и поведенческими сложностями (агрессия, тревожность, обидчивость, страхи и др.), консультациях по вопросам детско-родительских отношений, воспитания, развития и обучения. Я активно пишу популярные и научные статьи о развитии и воспитании детей, а также создаю авторские психологические мероприятия для детей различной направленности, такие как киновечер и игровечер.
В своей работе я использую большой арсенал психологических методов, позволяющих найти ключик к каждому ребёнку.
Работа с детьми занимает большое место в моей жизни, поэтому я отношусь к ней со всей ответственностью, прилагая все свои силы для того, чтобы сделать детей и их родителей счастливее.
Личные достижения: МЭСИ, проведение психологических тренингов, «Тренинг тренеров» (2012); ВШП, «Современные тенденции и способы использования метода песочной терапии в психотерапевтической и коррекционной работе с детьми и взрослыми» (2015); IC «СТОС», Social and Emotional Learning: Practical and Research Perspectives (2015); Институт психотерапии и клинической психологии, «Сказкотерапия в работе с детьми и подростками» (2016); МГУ им. М. В. Ломоносова, «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции» (2017); Центр дистанционного обучения на базе ФГБНУ ПИРАО «Консультирование родителей» (2017); Площадка игры и общения Е. И. Бахотского «Организация и сопровождение сюжетно-ролевой игры в разновозрастной группе непостоянного состава» (2019).
Преподаватель по актёрскому мастерству и сценической речи
Образование: Санкт-Петербург, Институт театра, музыки и хореографии, специальность «Артист драматического театра и кино».
О себе: У меня был длинный, но прямой путь к актерской профессии. Я с детства пел, танцевал, играл на сцене и всегда знал, что энергообмен со зрителем — это то, что мне нужно. А потом появилась ещё один способ делиться энергией и опытом с людьми — преподавание актерского мастерства. В этом деле я больше люблю погружать детей в мир их фантазий, играть, пробовать необычные техники, с помощью которых дети могут научиться чувствовать своё тело и голос. Каждый ребёнок — изначально актёр, но я помогаю каждому раскрыться, перестать бояться других людей и найти свою индивидуальность через актерские тренинги.
Личные достижения: Лауреат фестиваля «Апарт» за лучшую мужскую роль, спектакль «В день свадьбы». Дважды участник театрального Шекспировского фестиваля в городе Ричмонд, США.
Руководитель изостудии
Преподаватель живописи
Образование: Детская художественная школа г. Южно-Сахалинска. Санкт-Петербургское художественное училище им. Н. К. Рериха, специальность «художник-живописец, преподаватель».
О себе: В детстве я очень любила рисовать. Уже в 3 года я уединялась в своей комнате для того, чтобы спокойно окунуться в нарисованный мною мир и придумывать замечательные истории, играя роли различных героев. Это состояние детского свободного мышления привело меня к профессии художника-педагога. Впервые, взяв индивидуального ученика на 3-м курсе училища, я ощутила, что работа с детьми приносит мне столько радости и энергии, что не смогла отныне заниматься чем-то другим. Самая дорогая награда для меня — видеть, как горят от счастья глаза ребят, как они бегут к тебе навстречу, как ласково обнимают и не боятся выражать свои чувства. Примером для меня являются известные педагоги В. Сухомлинский, Я. Корчак, Ш. Амонашвили и другие. Начав работать с большими группами детей разных возрастов, я также усвоила, что без любви в нелёгком труде воспитателей и педагогов никак не обойтись, ведь именно она движет нашим желанием дать самое лучшее, не навредить и помочь маленькому человеку стать воспитанным и уверенным в себе и своих силах взрослым.Личные достижения: Участие в выставках студентов училища СПбХУ им.Рериха. Призёр конкурса Дальнего Востока от Детской Художественной Школы г.Южно-Сахалинска в 2006 году. Участие в закрытом благотворительном аукционе помощи детским домам Санкт-Петербурга. Удостоверение о прохождении курса «Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи».
Тренер по шахматам
Образование: Самарский государственный университет, специальность «Государственное и муниципальное управление». Курсы по программе профессиональной переподготовки на базе АНО ДПО «ВГАППССС», специальность «Педагог-организатор, проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГОС».
О себе: В 13 лет я стал играть в шахматы с тренером, затем, будучи подростком, участвовал в городских и областных соревнованиях. И вот уже более 5 лет я сам работаю детским шахматным тренером. За этот период я преподавал в детских оздоровительных лагерях Москвы, Евпатории, Анапы, Тивата. А также работал в русской шахматной школе специалистом по развитию. Сейчас я веду кружки по шахматам в частных детских садах Москвы. В работе с детьми основными критериями успеха считаю позитивное мышление, целеустремленность, ответственность, артистизм, дисциплину и порядок. Нескончаемый интерес к новым знаниям и постоянное стремление к саморазвитию помогают мне не только учить детей, но и учиться у них самих. На мой взгляд, именно благодаря такой взаимосвязи достигается баланс в процессе развития и обучения. В 2019 году я прошёл курс преподавания программирования детям дошкольного возраста и теперь веду это новое, современное направление развития детей в частных детских садах сети Sun School.
Личные достижения: Авторская программа занятий по шахматам, разработанная в 2018 году, которая включает различные шахматные практики.
Уважаемые родители, после заключения договора на посещение детского сада с вами свяжется наш отдел контроля качества, чтобы подтвердить номер договора и официально закрепить за вами статуc клиента Sun School. Имея его, вы сможете в полной мере пользоваться всеми преимуществами Sun School. В случае, если с вами не связались, перезвоните нам или оставьте заявку на сайте. После предоставления номера заключённого договора вам будет присвоен статус клиента Sun School. Только благодаря активной позиции каждого родителя Sun School мы сможем сделать ваших детей здоровыми, счастливыми и полноценными личностями.
Спасибо большое всей команде! В какой-то момент Игорь наотрез отказался даже подключаться, но чуть сменился формат занятий, и он с удовольствием бежал на все все занятия. Абсолютные любимчики - Катя, Джон и Паша! И он даже стал работать с пластилином, а тапочки повторил уже потом не на уроке! Сказки - это отдельный восторг, они не только укладывали спать, но и давали родителям спокойной поработать днём, очень хороший выбор самих книг, мы все купили, и теперь одновременно читаем вниз по волшебной реке и тайну третьей планеты!
Кате очень понравились утренние стихи - по несколько раз в день просит включить. Ещё говорит, что соскучилась по всем воспитателям. Поделки Катюша очень любит, чем больше, тем лучше! Музыка всегда нравится. Спасибо Вам за интересную неделю!
Спасибо за интересные уроки. Идеи уроков одна лучше другой. Юля сегодня с удовольствием приступила к занятию, ожидая , что же будет.
Спасибо за организацию занятий!!! И Тане передайте, пожалуйста, нашу благодарность! Ребёнок тоже очень рад. Не сомневаюсь, что подготовка будет отличной, и самое главное, что дети при этом радостные и с удовольствием занимаются! В очередной раз порадовалась, что Коля именно в Sun School.
Мой сын ходит в сад с удовольствием! Мы очень благодарны преподавателям, повару и медицинскому работнику. Али не разговаривает на английском, но поёт песни. Ему очень нравится воспитатель Лиза, она нашла к ребёнку индивидуальный подход, может договориться с ним и научить его. Я очень довольна дополнительными занятиями по тхэквондо и особенно по песочной терапии: преподаватель Павел на занятиях очень хорошо корректирует поведение Али. Отдельно хочу отметить индивидуальный подход к детям в отношении питания.
Зачастую мы, родители, не понимаем, как много вкладываем в своего ребёнка! Это происходит опосредованно, общаясь с членами семьи, с друзьями, с посторонними вне дома. Наши дети всё видят и всё чувствуют.
Мне как маме, которая бесконечно много общается со своим сыном, заботится о развитии духовных качеств, очень важно, в каких условиях он находится вне дома, так как после четырёх лет его основное время пребывания — детский сад. Спасибо огромное всем создателям и всем тем, кто каждый день вкладывает силы в это прекрасное место для детей!
Я спокойна и уверена, что мой сын в тёплых руках воспитателей, в дружелюбной и семейной обстановке. Его стремление идти в сад означают, что там хорошо и безопасно. И я точно знаю, что в нашем саду действительно индивидуальный подход к каждому ребёнку. Это так ценно для меня! Спасибо!
Мы ходим в сад со дня его открытия. Нам очень нравится здесь: хорошая, почти домашняя атмосфера, индивидуальный подход к каждому ребёнку, интересные занятия, весёлые тематические праздники.
Ребёнок с радостью ходит в сад, летом скучал по деткам и воспитателям. Лёша постоянно напевает песенки на английском. Я как мама спокойна: знаю, что сын вкусно накормлен, по необходимости переодет, в хорошем настроении. Периодически, в режимные моменты (обед, тихий час), могу посмотреть камеры. Всегда получаю объективную обратную связь по поведению и развитию ребёнка. Мы очень рады, что выбрали именно этот сад!
Так сложно написать просто отзыв... Отзыв — это всё-таки некая формальность.
А в нашем саду есть своя душа, он тёплый, он живой. Наверное, потому, что каждый человек, приходящий туда утром на работу, приходит с радостью, оставив заботы дома, плохое настроение по дороге. Все сотрудники знают и любят своё дело, любят детей, им нравится открывать новое или просто подурачиться всей группой в унисон собственному настроению. Прошёл год с открытия сада. За год наши дети стали самостоятельнее, сильнее, умнее, так многому научились. Отличная, крепкая команда профессионалов (чего стоит только один наш Реймонд) под руководством хрупкой, но сильной Анастасии день за днём делали работу, которая родителям не видна.
Но мы видим результат — наших детей, с радостью идущих каждое утро в сад, которые заговорили на английском и уже различают буквы, звуки, считают и рассказывают о Японии. Раньше я думала, что камеры в саду нужны для того, чтобы родителям было спокойно за детей, а теперь давно ясно, что беспокоиться не о чём. Камеры для того, чтобы посмотреть на поведение ребёнка. Много нового можно узнать о своём чаде! Спасибо всей команде и особенно управляющей Анастасии!
Поздравляю детский сад Sun School с Днём Рождения! Желаю всего самого лучшего: успехов, процветания, творческих и профессиональных побед!
В саду работают чудесные воспитатели, профессионалы своего дела, которые относятся к каждому ребёнку по-особенному, умеют заинтересовать малышей, дают им их первые знания, учат быть добрыми и отзывчивыми! Очень удобно, что в любое время благодаря камере можно посмотреть, что делает ребёнок. Особенно интересно наблюдать за тем, как дети занимаются английским. И самое главное: не нужно переживать за питание — в Sun School здоровое и сбалансированное меню. Это не просто садик, а большая дружная семья, куда мой ребёнок возвращается с огромным удовольствием и радостью!
Отдельную благодарность хотелось бы выразить управляющей Анастасии! Без такого чуткого и великолепного руководителя ничего бы этого не было! Бесценно, как Анастасия переживает каждый раз, когда моя дочка болеет, постоянно спрашивает, как она себя чувствует, — это о многом говорит!
Если бы Sun School ещё открыли свою школу, было бы просто замечательно! Не пришлось бы ни о чём переживать. Надеюсь, что в скором будущем так и будет!
Каждый квартал мы составляем рейтинг садов, оценивая их по отзывам клиентов, работе персонала и качеству всех услуг. Лидирующие места занимают те сады, чей уровень по всем критериям выше заданных стандартов. А вы уже водите ребенка в рейтинговый сад?
На празднике в честь открытия мы покажем шоу фокусов, устроим веселые игры для детей с аниматорами. Каждый сможет сделать себе аквагрим и моментальное фото в нашей фотозоне.
Наша управляющая Евгения проведет вам экскурсию по готовому саду, расскажет о расписании и программе. Ответит на все вопросы и познакомит с воспитателями. Вы увидите современный детский сад, где все создано для комфорта детей. Где работают воспитанные и добрые воспитатели, которые станут вашему ребенку старшими наставниками.
При заключении договора в этот день вы получаете скидку 50% на вступительный взнос!
Адрес: ул. Большая Почтовая , д. 30 стр. 1
Запись по телефону 8 (800) 775-60-47
9 октября приглашаем вас в гости на открытие нового сада Sun School ЖК «Новоорловский»! Ребят ждет интересная анимационная программа. Родителей — экскурсия по саду, знакомство с управляющей и воспитателями.
Вы посмотрите, где будут заниматься дети, увидите, какие добрые и ответственные воспитатели с ними будут. Узнаете о нашей программе занятий, питании, системе безопасности. Расскажем вам обо всех условиях посещения.
Ждем вас!
Запись по телефону 8 (800) 775-60-47.
Продолжаем наш осенний марафон открытий новых детских садов. 11 сентября пройдет День открытых дверей в саду в Sun School Сколково.
Огромный сад в 550 кв.м, собственная огороженная детская площадка, занятие английским с носителем языка во второй половине дня. Пятиразовое питание с учетом всех особенностей диеты ребенка, видеонаблюдение для родителей. Инновационному центру инновационный сад!
На праздник обязательно приходите с детьми. Их будут развлекать аниматоры, а также мы покажем всем интересную шоу-программу.
Пока дети будут веселиться, вы побываете на экскурсии по саду, познакомитесь со всеми сотрудниками и сможете обо всем их расспросить.
Ждем вас 11 сентября в 11:00.
Адрес: Москва, Инновационный центр Сколково, ул. Нобеля, д. 7.
Запись по телефону 8 (800) 775-60-47.
